为了提升我校青年教师的课堂教学水平，促进专业化素养的提升，2023年6月8日，我校邀请江苏省特级教师朱建良老师来我校送培，我校全体数学组成员及青禾教师参与本次活动。

    一、聚焦课堂，助力学生提素养

    朱建良老师在初一（1）班上了一节妙趣横生的数学课《全等三角形复习》，朱老师用幽默的语言带领同学们和听课老师体验了一场结构化的模型盛宴。朱老师在层层深入的图形变化中，用“助产式”的对话艺术引导学生一步步识模、找模、建模，帮助学生建立模型的意识，心怀模型的价值，万变归宗，感受数学之美。

    二、专业讲座，引领教师促成长

    朱建良老师做了一场精彩绝伦的讲座《树立单元整体教学理念，提升课堂教学效率》。讲座中，朱老师呈现了多个基于单元整体教学理念的案例，强调了课堂教学应重视情境的真实性、任务的挑战性、过程的完整性和结论的创造性，明确了教师在进行教学设计时应充分思考的一些问题：知识从何而来、知识的本质是什么、知识往何而去，如此设计的课堂能带领学生探索数学之趣，挖掘数学之用，欣赏数学之美。

    三、青禾感言

    何鑫老师：很荣幸能够聆听朱特今天的课堂与讲座，受益匪浅。在全等三角形复习这节课中，从拼图识模到识图找模再到领悟建模中领悟模型的重要性，这一过程也贯穿着数学的内容、方法、思想。通过这节课知道见几何图形的本质是分解与生长，遇见几何图像，我们要建立模型，化繁为简。

    朱家奇老师：朱建良老师以《全等三角形》的复习课为例，演示了单元整体教学的理念，帮助学生复习知识的同时，发现问题，培养思想。带领学生经历了识模、找模、建模，在内容、方法、思想三方面深刻阐述了如何树立关于数学模型的核心素养。随后以《因式分解》教学为例，开展了单元整体教学理念的讲座，教学设计过程清晰，教学过程自然流畅，给我们的教学给予了很大的启发。作为一线教师，从自身出发，我们要优化自身的知识结构，学习新理念，转变教学观念，修炼成学习型、研究型教师，积极参与到核心素养导向的课堂教学改革中。