太仓市初中物理青年教师同课异构暨初三物理教学研讨活动

太仓市双凤中学  雷雨

开课课题：《浮力 阿基米德原理》

雷老师以三颗浮沉状态不同的“奥特蛋”为线索，通过运动分析受力，由学生总结得出判断浮沉的两种方法，紧接着提出问题“如何让悬浮的奥特蛋下沉？如何使其上浮？”，引导学生操作潜水艇模型并感受其浮沉，同时提出问题“如何测量下沉的奥特蛋的密度？”，并鼓励学生利用弹簧测力计测下沉的物体的密度，进一步测未知液体的密度，使学生的思维得以提高。最后，抛出问题“漂浮着的奥特蛋的密度该如何估测？”，从而自然过渡到对半成品密度计的认识。整节课复习目标明确，重难点突出，问题设计由浅入深，学生参与度高，达到了较好的复习效果。

太仓市第一中学戴红霞老师点评了林小雨和魏喆两位老师的课。她认为林小雨老师的基本功非常扎实，整节课不紧不慢，娓娓道来，有效完成了重难点知识的教学，展示较高的教学水准。魏喆老师的课通过让学生再认识浮力、再探究浮力、再利用浮力，层层深入，夯实了基础，又提升了学生的能力。戴老师也中肯的指出了两位老师在实验细节处理方面的问题，并给出了相应的改进建议。太仓市高新区中学陆挺老师点评了柯天美和雷雨老师的课。他认为柯天美老师的课思路清晰，层层推进，课堂动静结合，把控得非常好，在介绍密度计时应当再规范些，要关注到知识背后的原因。雷雨老师的课从浮沉状态引入浮力的问题，活动充分，一步步达成教学目标，当然对于学生在实验中的错误老师应及时指出，可以作为问题来分析研究。

太仓市沙溪实验中学李芳老师和陆渡中学王建斌老师就初三物理一轮复习情况分别进行经验介绍。沙溪实验中学备课组非常注重发挥集体的力量，在“精”字上做好文章：精准制定每周复习计划、精心选择典型题和易错题进行分析、精细研究近五年中考试卷考查知识点，努力做到精益求精。陆渡中学备课组基于基于学校实际在六个“力争”上狠下工夫：扎实基础，力争提升合格率；创设情景，力争提高课堂效率；加强导学案的设计与研究，力争高效复习；加强备课组研讨，力争集思广益；落实分层教学，力争提高优秀率；多鼓励少批评，力争更好地激发学生学习的主动性。

最后，太仓市教师发展中心物理教研员项其杰老师对本次活动进行了总结。项老师对几位年轻教师较为扎实的教学基本功和两所交流学校初三备课组的做法表示肯定，对初三物理复习课堂上呈现出的新样态表示赞赏，也中肯地指出一些在后续教学过程中需加以关注的问题，强调不能为了引入实验而实验，要明确引入实验的目的，也不能为了学生活动而活动，要注重问题的引导和活动的层次。同时鼓励大家今后要积极参加各级各类教学研讨活动，不断更新自己的教学理念和方法，真正提升教育教学水平。